Publicación continuada - año 2013 - ISSN en trámite

Contenidos de esta página:

- Proyecto ADIEU (publicación online, febrero 2013)

- Corpus ARTESCE (publicación online, septiembre 2013)

Proyecto ADIEU

El proyecto ADIEU (Akademischer Diskurs in der europäischen Union) es un proyecto Sócrates Lingua D (2000 –2004) coordinado por Graciela Vázquez de la Universidad Libre de Berlín, en el que participaron otros países (Bélgica, España y Francia) a travás de las siguientes instituciones universitarias: la Universidad de Potsdam, la Universidad de París III, la Universidad Católica de Lovaina, la Universidad de Granada, la Universitat Pompeu Fabra y la Universidad de Alcalá. Tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la competencia intercultural y lingüística de estudiantes de intercambio y, a partir de él, se propone hacer un análisis del discurso académico "no entendido como el lenguaje de la ciencia sino como la comunicación que tiene lugar entre estudiantes y docentes" en el contexto de los diferentes géneros de comunicación universitaria (Vázquez 2003:132). El proyecto ha dado como resultado una serie de materiales de gran valor didáctico, publicados por Edinumen (ver bibliografía general en la parte baja de la página). Los 18 docentes que participaron en el Proyecto y la coordinadora han realizado una gran labor de difusión de los resultados obtenidos en la investigación y, generosamente, ponen a disposición de otros investigadores el material recogido para que sirva como base para un mayor conocimiento de los géneros académicos.

A continuación se facilita el acceso a las muestras de Clases Magistrales del Proyecto ADIEU. Como en todos los casos, el protocolo académico aconseja que comunique a la coordinadora del Proyecto que va a utilizar el material, descargando las transcripciones usted se obliga a citar el mismo como fuente de su corpus o análisis. La cita correspondiente es:

Vázquez, G. y Navas Méndez, A. (2005). ADIEU Plus. Clases Magistrales. (Derecho, Economía, Arqueología, Filología Española, Ciencias Sociales). Postdam: Universidad de Potsdam.

Los videos también son gratuitos pero requieren una contraseña para bajarlos, esto porque contienen imágenes identificables. Existe una versión de alta definición de los mismos bajo en nombre "ADIEU plus".

Lingüística	Morfología Sociología del lenguaje Dialectología. Análisis de la Conversación	6 clases	transcripciones	videos
Derecho	Derecho constitucional Derecho Comunitario Derecho laboral/penal Derecho de Daños	4 clases	transcripciones
Arqueología	Arqueología de Roma Arqueología de Roma	2 clases	transcripciones
Ciencias Económicas	Política fiscal Economía Pública Española Estructura Económica de España	3 clases	transcripciones
Periodismo	Literaturas y medios de comunicación Lengua y comunicación	2 clases	transcripciones

Publicaciones del Proyecto

Vázquez, G. (Coord.) (2000). Guía didáctica del discurso académico escrito. ¿Cómo se escribe una monografía? Madrid: Edinumen.

Vázquez, G. (Coord.) (2001). El discurso académico oral.Guía didáctica para la comprensión auditiva y visual de clases magistrales. Madrid: Edinumen.

Vázquez, G. (Coord.) (2001). Actividades para la escritura académica. Madrid:Edinumen.

Vázquez, G. (2002). Comprender en español. Cd Rom. Madrid: Edinumen.

Vázquez, G. (Coord.) (2005). Español con fines académicos: de la comprensión a la
producción de textos. Madrid: Edinumen.

Vázquez, G. & Navas Méndez, A. (2005). ADIEU Plus. Clases Magistrales. (Derecho, Economía, Arqueología, Filología Española, Ciencias Sociales). Postdam: Universidad de Potsdam

Publicaciones con difusión de resultados

Vázquez, G. (2001). El discurso académico español: cuestiones preliminares de
didactización a través de materiales multimedia y unidades didácticas para el autoaprendizaje. En S. Pastor Cesteros & V. Salazar García (Eds.), Tendencias y líneas de investigación en adquisición de segundas lenguas. Alicante: Universidad de Alicante.

Vázquez, G. (2004). "La enseñanza del español con fines académicos". En J.
Sánchez Lobato & I. Santos Gargallo (Eds.), Vademécum para la formación d e
profesores.Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE). Madrid: SGEL.

Corpus ARTESCE

Está constituido por clases de un mismo curso de ARTES ESCEnicas, dictadas por un mismo docente, durante el 2012.

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